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突出“党建+”特色 引领培训工作上台阶
日期:2017-11-03 10:49:19  发布人:admin  浏览量:276

树立“党建+”理念,以新思路、新机制、新手段谋划和推进学校党建工作,切实将党建工作与学校中心工作、日常工作有机融合,是全面从严治党的具体体现和有效形式,是强化党的政治引领功能、统筹推进各项工作的重要抓手,也是学校工作顺利完成的有力保障。尤其是学校各级各类培训中,要注重健全和完善“党建+”模式,使“党建+”加出特色、加出实效、加出生命力。

建强党建自身这个“主心骨”。“打铁还需自身硬”,推行“党建+”,最根本、最基础的是要建强党组织,让党建工作自身实起来、硬起来。学校党支部把党建工作的各项任务进行细化、量化,明确提出具体的时限进度和标准要求,确保各项目标任务扎实有效推进。一是按照要求完善了党员活动室,将党旗、党徽、入党誓词、党的权利与义务悬挂在党员活动室的墙上。二是开展丰富多彩的活动,营造学校文化氛围,组织开展了教职工乒乓球比赛、赴泾县红色教育基地接受教育,潜移默化地引导全体党员同志培养积极向上的兴趣爱好,帮助大家形成良好的生活习惯,塑造起一种生动健康的学校文化。三是推行“党建+理论学习”,把“学校党建”工作、“两学一做”学习教育作为今年的重点任务来抓,制定了进校加强党的组织建设的实施方案、“两学一做”学习教育方案,并具体实施。给每位党员配发《中国共产党党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》、《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》等学习材料。在学习内容上,通过逐条逐句通读,全面理解党的纲领,引导党员做尊崇党章、遵守党章、维护党章、坚定理想信念,对党绝对忠诚的合格党员。在学习方式上,将集中学习与个人自学结合起来,以组织生活为基本形式,通过集中学习、专题讨论等形式开展学习。通过学习,学校全体党员干部队伍的思想觉悟、政治素质、工作水平和领导能力都得到了提升,为全面落实从严治党、从严治校夯实了基础。

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党建+业务发展,抓好党建,促进培训工作的开展。学校坚持“围绕业务抓党建,抓好党建促发展”的思路,充分发挥党组织在政治上的核心作用和业务上的保障作用。学校一直以来根据县级教师培训机构的性质和主要任务,密切关注本县教育的新情况、新问题,从服务岳西全县教育发展的视野,主动适应深化基础教育课程改革、全面实施素质教育的现实需求,着力解决学校教育和学生发展过程中存在的突出问题,切实按照“增强培训针对性,确保按需施训” 教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意》 教师[2013]6号)的要求,开展了一系列的专项培训,形成了具有特色的培训体系。

2013年,正当各级教育主管部门把学生心理健康教育工作提到了前所未有高度的形势下,而我县义务教育阶段学校,没有一个学校建立了学生心理辅导室,没有专业的心理辅导教师。根据这一现实情况,岳西教师进修学校4月份开展问卷调查,了解基层学校对学生心理健康教育的实际教学需求情况。5月举办了“岳西县中小学心理健康辅导教师培训班”,对各校推荐的心理健康辅导员进行了培训。随后深入石关、五河、冶溪、来榜、温泉中心学校和辅导小学,指导建设了10个规范化的心理辅导室。同年11月下旬,在这五个学校举办“心理健康辅导室建设现场会”,指导全县中心学校和辅导小学都建立了心理健康辅导室。有力地推动了我县中小学心理健康教育的全面开展。

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2016年,针对我县中小学教师普遍存在的职业倦怠、心理脆弱、危机意识强、社会认同感低、教育和辅导学生的手段单一等现状,决定举办“岳西县中小学教师心理健康全员培训班”。明确了“全员参训”的目标。重点解决教师心理健康水平和心理健康教育辅导能力。培训主要内容包括:《教师自身心理健康调适》、《教师的乐观心理修炼》、《学生心理健康教育的理论与实践》、《教师心理资本建设》、《青少年心理发展与问题矫正》、《教师情商训练》等专题。授课教师:聘请了安徽省心理咨询学会会长、教育学会心理学专业委员会理事长、中小学心理健康教育指导委员会专家组成员李群,省武警总队二院医学博士、心理科主任、心理咨询督导师柯茂林,安庆师范大学心理学教授、安徽省教育学会心理学专业委员会副理事长宋志英,合肥市心理健康教育教学委员会秘书长、国家二级心理咨询师李妮,本校教研室主任、国家二级心理咨询师段琼英等专家团队作为主讲教师。2016年,分5期率先培训全县1092名班主任。通过问卷调查,参训班主任满意率达到了98%,同时得到了省教育厅的高度评价。2017年将分6期,完成“全员参训”的目标。

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针对校园安全形势和需要,2014年7月举办了“岳西县中小学总务后勤及安全管理人员培训班”,来自各地的127名相关工作人员参加了培训。培训内容包括学校基本建设管理、现代学校总务管理制度、学校食堂管理、学校财务财产装备管理、学校安全及环境卫生管理、食品安全及中小学常见病防治等专题。

针对全国学生安全事故频发,我县校园布局分散、安保力量薄弱的现状,2014年11月举办了“岳西县中小学安全保卫人员防恐防暴培训班”,培训了223名安全保卫人员。聘请了县公安局治安大队专业人员进行授课, 采用集中面授、实地演练相结合,理论学习与实践操作相结合,集中面授注重讲授防恐防暴基础知识,了解、掌握防爆叉、防暴棍、防割手套等安防器材的使用方法与技能。提高安全保卫人员的业务素质,增强预防和处置校园突发事件的能力,提高学校防恐防暴的实战能力。同时给各学校配备了防爆叉、防暴棍、防割手套、强光电筒。

 2017年我校各类培训就有12种:初中、小学教师全员年度专题培训,暑假集中培训15期、受训2500多人;高中教师全员远程培训跨3个月、服务近700人;心理健康全员培训全年6期,错开分散安排在3月、4月、5月、8月、10月、11月这6个月;全县专业技术人员继续教育公需课网上培训跨度近半年、受训5000人左右;信息技术应用能力提升发展测评2个月、服务1700多位教师;“国培计划”乡村教师全覆盖培训、4年2周期,共有10个子项目;还有幼儿骨干教师培训、小学校长岗位资格培训和“十三五”小学校长提高培训、校长(管理)集中培训、新任教师职前培训、校本研修的督查考核,以及各级各类培训者培训等项目。

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党建+细化管理,增强组织凝聚力,提升培训实效性。为充分发挥党组织和党员的作用,使党建和培训相互融合、相互促进、相得益彰。学校围绕增强培训针对性,确保按需施训;改进培训内容,贴近一线教师教育教学实际;转变培训方式,提升教师参训实效;强化培训自主性,激发教师参训动力;营造网络学习环境,推动教师终身学习;加强培训者队伍建设,增强为教师提供优质培训的能力;建设培训公共服务平台,为教师提供多样化服务;规范培训管理,为教师获得高质量培训提供有力保障这八个方面制定了教师培训管理的流程和细则。

细化工作程序:就集中培训的组织管理而言,学校把每项培训都细化为以下程序:培训需求的调研——人数的摸底——培训专题和任务的研读——取得主管部门的同意——通知文件的拟草——方案的编制——课程的设置——专家团队的遴选——教材的选购分发——教案的打磨——试讲的演练——班级的组建——座位的编排——出勤的登记——成果的检测——学时的认定——证书的管理,等等,有的程序要经历多个来回磨合,有时需加班加点、急事急办;就网络远程培训的组织管理而言,学校将任务分工分片到人,督促所负责的区域或单位的学员及时注册、上线学习、提交作业、在线互动、按时考试,每项学习的时间跨度往往有几个月,有的长达近半年。其间,我们处理日常事务、落实工作的同时,每天仍要上网跟踪管理、督查培训实效。

坚持缺勤补训:多年来,学校严格执行《学员请假考勤制度》,学员请假需经中心学校校长签字、报教育局人事股审批,事后必须参加缓训或补训;集中培训期间,上、下午前后段随机点名各2次,一天内若有3次考勤未到则视为缺勤半天,缺勤达到半天及以上者,视为未修满规定学时,必须参加学校每年12月份组织的集中补训、补考。

据实审核学时:《继续教育证书》审验是师训的重要抓手。学校每年暑假集中审核全县中小学教师继续教育情况,对照规定,结合学员的学习记录和中心学校初审意见,如实记录。对学习和研修经历不够以及质量不达标者,不给予合格学时的认定,不给予《继续教育证书》的验印。2014年我校曾经退回内容绝对雷同的《中小学教师继续教育培训手册》100多本,整改后再审验。

党建+校园文化创建,夯实校园文明根基。为深化中国特色社会主义和中国梦学习教育,进一步培育和践行社会主义核心价值观,扎实做好学校精神文明建设工作,全体教职工共同参与校园文明创建,从每个人做起,从身边做起,整理办公室,注重个人仪容仪表,语言规范文明;清理校园卫生死角,宣传栏内容保证有教育意义的同时,尽量做到美观大方,格调优雅;浇灌、修剪校园绿化;清扫搬运学校周边垃圾,不仅让校园秩序良好,也做到校园周边环境优美。学校每一位党员都积极参与创建,以创建树形象,以创建促发展。

党建+精准扶贫,助推脱贫攻坚,履行社会责任消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是社会主义的本质要求,是我们党的重要使命。习近平总书记强调,全面建成小康社会,最艰巨最繁重的任务在贫困地区。啃下脱贫攻坚的“硬骨头”,需要把党的建设与脱贫攻坚有机结合,充分发挥基层党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用,实现脱贫攻坚与基层党建“双推进”。2015年,学校与菖蒲村27户贫困户建立结对帮扶工作机制,党员干部包户。学校高度重视扶贫工作,安排专门人员,精心组织实施,要求全体党员统一思想,提高认识。结对帮扶以来,学校严格按照帮扶工作要求进行,一是宣传扶贫政策。宣传各级一系列重大决策部署和扶贫惠农政策,宣传经济发展的先进典型和致富经验,引导贫困群众转变观念,帮助他们克服畏难情绪和“等靠要”思想,增强脱贫致富的信心和决心。二是制订脱贫方案。在菖蒲村脱贫实施方案的基础上,结合贫困户实际,根据其发展愿望和脱贫需求,协助贫困户制订脱贫计划,选择合适的脱贫路径。跟踪了解贫困户生产生活发展变化情况,调整完善帮扶措施。三是落实保障政策。对因老、病、残、灾等原因致贫的群众,要开展定期不定期走访慰问活动,通过个人捐款、物资捐赠等形式提供最直接、最贴近的生活救助。帮助协调相关部门落实好贫困家庭在校生助学措施,确保学期结束前兑现帮扶措施。以上措施有效的保证了结对帮扶工作的顺利进行,今后,学校将继续坚持“党建带扶贫,扶贫促党建”,把党建任务与脱贫攻坚有机融合,确保扶贫工作做到哪里,党组织建设工作就开展到哪里,实现党的建设和脱贫攻坚“无缝对接”。

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多年来,由于主管部门的充分给力,进校团队的精准发力,岳西进校的党建工作和培训工作都已初见成效,师训人也频频受到省市县各级肯定和表彰。

“十三五”教育改革和发展对师训工作要求更高,岳西县教师进修学校一直在追寻的路上,全体党员同志都不忘初心,牢记使命,永远奋斗,继续强化党建工作的开展,突出“党建+”特色 努力实现师训工作的内涵发展,继续搭建好教师发展和学术交流的平台引领培训工作再上台阶!(执笔:段琼英)


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